Recientemente le preguntamos a Bard, el chatbot conversacional de Google, si la inteligencia artificial reemplazaría a los profesores. Esto es lo que nos respondió: “Es poco probable que la IA reemplace por completo a los profesores en un futuro cercano”.
Estamos de acuerdo.
Es difícil ignorar las crecientes preguntas y preocupaciones que surgen de la comunidad educativa sobre el impacto de la IA en sus trabajos, sus aulas y su vocación misma.
Gobiernos, fundaciones y corporaciones han canalizado miles de millones de dólares para investigar, desarrollar e implementar sistemas de IA en los últimos años, que, en términos generales, pueden realizar tareas inteligentes normalmente asociadas con los seres humanos.
Por ejemplo, Bard y su compañero chatbot conversacional ChatGPT pueden escribir ensayos, dar comentarios sobre código informático e incluso componer elegantes poemas. La IA también se emplea para alimentar asistentes de voz como Siri, recomendar productos en sitios de comercio electrónico y detectar enfermedades mortales, entre otras cosas.
Usar la IA como complemento, no como reemplazo.
En este momento, la IA aún se queda rezagada respecto a los humanos en la mayoría de las disciplinas, especialmente en tareas complejas que requieren una combinación de competencias técnicas y habilidades socioemocionales. De hecho, muchos expertos coinciden en que, a corto plazo, la IA principalmente complementará en lugar de reemplazar a los humanos.
Es importante destacar que, incluso a medida que la IA avanza, no debemos ceder todo el pensamiento cognitivo a las máquinas. Hacerlo no solo aumentaría la dependencia tecnológica, sino que también socavaría el pensamiento crítico y la reflexión, que son aspectos esenciales de la experiencia humana. Debemos seguir enseñando a los niños cómo pensar.
Sin embargo, la IA nos obliga a reinventar la educación como un vehículo para democratizar el pensamiento y el conocimiento. Eso es innegable. Aproximadamente el 40% de la población mundial tiene menos de 24 años. Si las escuelas no logran preparar a esta generación de jóvenes para la era de las máquinas pensantes, las consecuencias para la paz social y económica podrían ser desastrosas.
La IA tiene el potencial de respaldar una transformación positiva en la educación. Por ejemplo, las aplicaciones de visión por computadora y de voz a texto impulsadas por IA pueden mejorar significativamente la accesibilidad escolar para los estudiantes con discapacidades visuales y auditivas. La IA también puede reducir la carga de trabajo de los profesores, especialmente en entornos donde la capacidad y la cantidad de profesores son limitadas. Sin embargo, los educadores humanos deben seguir siendo fundamentales para la enseñanza y el aprendizaje.
Sin embargo, no podemos ignorar los retos y preocupaciones que surgen con respecto a la IA. Hay un lado oscuro que debemos abordar. Resulta que los chatbots de IA pueden ser traviesos en los exámenes, ayudando a los estudiantes a hacer trampas. Además, a menudo arrojan resultados sexistas, racistas e incorrectos.
Entonces, ¿qué deben hacer los profesores en esta situación?
Preparar a los estudiantes para hacer mejores preguntas
Recientemente, un joven funcionario universitario mencionó que él y sus colegas estaban “tratando de ver cómo las clases prepararán a los estudiantes para la tecnología y la IA”.
De ahora en adelante, más profesores y funcionarios de educación deberán pensar de esta manera. Superficialmente, esto implica revisar los planes de estudio, los programas de desarrollo profesional docente e incorporar objetivos y contenidos sobre alfabetización en IA, riesgos, ética y habilidades, entre otras cosas.
A un nivel más profundo, a medida que las máquinas se vuelvan mejores para responder preguntas, los educadores deben guiar a los estudiantes para que hagan mejores preguntas. Esto va más allá de escribir buenas consignas para la IA conversacional. Las escuelas de hoy en día deberían inspirar a los estudiantes a ser curiosos, ya que esto es un ingrediente esencial para llevar a cabo investigaciones primarias, incluso en áreas fronterizas, donde los humanos tienen ventaja sobre la IA.
Además, a medida que la IA inaugura una transformación y cambios rápidos en los mercados laborales, las habilidades socioemocionales como la adaptabilidad deberían ser centrales en los planes de estudio. Los educadores deberían plantar las semillas de la adaptabilidad en los corazones y mentes de los estudiantes.
Cuando el cambio se convierte en la única constante, no solo debemos ayudar a los estudiantes a aprender, sino también inspirarles a amar el aprendizaje continuo.
Ayudar a evitar las cámaras de eco. Es casi seguro que la IA empeorará el problema de la desinformación. Muy pronto, cualquier persona con una conexión a Internet podrá producir argumentos sólidos sobre cualquier tema simplemente ingresando una consigna en una plataforma de IA.
Las cámaras de eco podrían crecer exponencialmente si no capacitamos a los jóvenes de hoy para encontrar puntos en común y tener conversaciones pacíficas con personas con las que no están de acuerdo.
Si no tomamos medidas, la IA podría alimentar las llamas del extremismo y la polarización.
Abordar los desafíos más apremiantes de nuestro tiempo, como el cambio climático, las pandemias y la migración, requerirá niveles sin precedentes de colaboración a nivel global, regional y nacional. Si bien la IA desbloqueará nuevas posibilidades para analizar, organizar y procesar la información necesaria para solucionar estos problemas, este potencial será inútil si no podemos hablar entre nosotros.
Por eso es tan importante enseñar a los estudiantes la habilidad de encontrar puntos en común.
Utilizar la IA como asistente de enseñanza
Sabemos desde hace décadas que los estudiantes aprenden mejor cuando la enseñanza es personalizada. Sin embargo, la limitada cantidad de profesores y el crecimiento rápido de la población estudiantil, especialmente en países de bajos ingresos, han impedido que los enfoques de enseñanza adaptados despeguen por completo.
La IA podría cambiar esto.
Las tecnologías de aprendizaje adaptativo impulsadas por IA ya están mostrando resultados prometedores en lectura y matemáticas. Por lo general, las soluciones de aprendizaje adaptativo basadas en IA evalúan los conocimientos y competencias actuales de los estudiantes, identifican brechas, brindan contenido y cuestionarios al nivel adecuado, y proporcionan retroalimentación para mejorar los resultados de aprendizaje.
Una revisión del Banco Mundial ha informado resultados prometedores de pilotos de aprendizaje adaptativo en todo el mundo. Por lo tanto, la IA puede complementar los esfuerzos de los profesores y respaldar mejoras significativas en los resultados educativos.
Quede claro que los educadores humanos seguirán siendo fundamentales para el aprendizaje. De la misma manera que las bibliotecas y los motores de búsqueda no eximen a los profesores de la responsabilidad de la instrucción, los educadores humanos deben seguir siendo centrales en la era de la IA educativa.
Los profesores seguirán estableciendo objetivos de aprendizaje ambiciosos, liderando la instrucción y motivando e inspirando a los estudiantes, entre otras tareas clave.
La IA necesita educación.
Es importante tener en cuenta cuestiones de privacidad, inclusión, sesgo y precisión al utilizar soluciones educativas basadas en IA. Actualmente, la IA generativa a menudo produce respuestas inexactas, sesgadas, racistas y sexistas.
Las instituciones académicas pueden ayudar a abordar esto. Pueden ser espacios para el debate, la investigación y la experimentación destinados a hacer que la IA sea más segura, inclusiva, precisa y obediente. Las universidades también pueden aplicar un enfoque de investigación riguroso para separar la exageración de la realidad y garantizar que la tecnología sirva en lugar de perjudicar al desarrollo humano compartido.
Los académicos también pueden desempeñar un papel vital ayudando a los gobiernos a anticipar y gestionar los efectos disruptivos de la IA. Por ejemplo, a medida que la IA interrumpe sectores y ocupaciones, reemplazando empleos antiguos y creando nuevos, las instituciones de educación terciaria serán vitales para capacitar, actualizar y reorientar a la fuerza laboral actual.
El futuro…
La innovación funciona de maneras misteriosas, y apenas estamos presenciando los primeros momentos de la explosión cambriana de la IA.
Nadie sabe qué nos deparará la Era de la IA.
Sin embargo, sabemos que el ritmo del cambio se acelerará. El panorama de habilidades cambiará. La educación tendrá que evolucionar. Por lo tanto, podemos adaptar nuestros planes de estudio y técnicas de enseñanza para enfrentar un mundo en el que las máquinas piensan.
Podemos enseñar a los estudiantes a encontrar puntos en común y tener conversaciones pacíficas, incluso cuando no están de acuerdo con sus interlocutores. Podemos capacitar a nuestros profesores y conferenciantes no solo para utilizar la IA en el aprendizaje adaptativo, sino también para hacer que las soluciones de IA en la educación y más allá sean más seguras, inclusivas, seguras y obedientes.
El camino será largo. Es posible que tropecemos y caigamos, pero debemos levantarnos de nuevo. Debemos seguir adelante para asegurar que la IA contribuya a crear un mundo en el que el conocimiento se democratice y se utilice para el bien común.